Videnskabsmesse er en mulighed for studerende at demonstrere deres evne til at lave forskning og anvende videnskabelig metode. Studerende kommer op med forskellige forskningsmål og -projekter og derefter efter færdiggørelsen af deres forskning præsenterer det på videnskabelige messe. Normalt holdes sådanne videnskabelige messer på skolens niveau eller sponsoreres som lokale videnskabelige messer. De studerende, der anses for at have gjort deres forskning korrekt, tildeles priser på messen og får mulighed for at deltage i videnskabelige messer på regionalt, statsligt, nationalt og internationalt plan.
Hvad består et videnskabsretligt projekt af?
Et projekt afsluttet på skolen eller lokalt niveau består af tre krævede bestanddele. Disse krævede elementer omfatter en displayenhed, materialer til dit projekt og en skriftlig rapport. I kombination er disse tre ting ment at give fuldstændige oplysninger om den viden eller det område, der forskes i projektet, eller i tilfælde af et forsøg skal disse give resultatet af det udførte eksperiment.
1. Display
Vis baggrund er den første ting, der kommer i meddelelsen om folk, der kommer til udstillingen. Det skal være professionelt designet til at fange de besøgende og få deres anerkendelse. Visningsenheden, normalt et tavle, er til stede bag bordet, hvor hovedudstillingsmaterialet til projektet er placeret.
2. Materialer
Udstillingsmaterialerne samt enheder og prøver skal fortælle en historie, der viser ideen eller konceptet, der blev undersøgt eller eksperimenteret i projektet af den studerende. De elementer, der er til stede på bordet foran skærmkortet, bør illustrere helt de ting, der opstod under den studerendes undersøgelse.
3. En rapport
En skriftlig rapport er den vigtigste del af projektet, da det giver bevis for forståelsen for den studerende og giver også observatørerne på messen data for at verificere projektets arbejde. En skriftlig rapport skal indeholde alle data og oplysninger indsamlet og opnået af den studerende i løbet af ugerne før messen.
8 Easy og Cool Science Fair Projekter
Her er nogle få kule videnskabsmæssige projekter, som eleverne kan forpligte sig til at forstå videnskabelige begreber på en sjov og spændende måde.
1. Æg Drop
en) Sigte: I dette projekt lærer eleverne Newtons første lov (inerti) og tyngdekraften.
b) Materialer: De materialer, der er nødvendige for at udføre eksperimentet, er otte styrofoam kopper, æg, stærk tape, lille sten eller sten.
c) Sådan gør du det:
Bemærk: Der er mange måder at gøre dette eksperiment på. Her introducerer vi kun en af dem - vejen med styrofoam kopper.
- Tag en kop og mærke den nr. 1, og sæt en lille sten i den.
- Hæld op 6 mere kopper på toppen af kop nr. 1 og læg dit æg i den syvende kop.
- Sæt den sidste kop oven på æggeskålen, og sørg for, at det kan holde ægget i position.
- Brug det stærke bånd til at fastgøre de nedre sider af bægerbunkerne, så de ikke kommer fra hinanden, når de falder.
- Før du begynder at tabe ægget, skal du kontrollere, at alle kopperne skal være i en stak, og koppen med ægget er på toppen, og koppen med den lille klippe indeni er på bunden.
2. Kartoffeldrevet ur
en) Sigte: Ved opbygningen af dette projekt lærer eleverne at producere elektrisk energi fra kemisk energi.
b) Materialer: Materialet der kræves til projektet omfatter en 1-2 volt batteridrevet LED-ur, 2 kartofler, 2 korte tunge kobberledninger, 2 galvaniserede negle og 3 alligatorklip forbundne ledninger.
c) Sådan gør du det:
- Tag mærke til den positive og negative side af batteriet, mens du fjerner det fra uret, marker derefter hver kartoffel som '1' og '2'.
- En galvaniseret søm bør placeres i hver kartoffel.
- Placer en kobbertråd i hver af kartoflerne og hold dem langt væk fra neglen.
- Placer et alligator klip mellem kobbertråd i kartoffel1 og plus den positive terminal af urets batterisektion. Et andet klip skal forbinde kobbertråd fra kartoffel 2 til batteriets negative klemme uden at berøre nogen anden metalkomponent i den sektion.
- Tilslut det sidste resterende alligatorklip mellem kartoffel 2's kobbertråd og kartoffel 1's negle. Når alt er gjort, skal du indstille uret og nyde at se dit projektarbejde.
3. Fossil Cast
en) Sigte: Målet er at få eleverne til at lære at lave fossiler, og hvordan forskere afkode informationer fra fossiler for at vide om historiske begivenheder.
b) Materialer: De ting, der kræves for at gennemføre projektet, er vand, gips fra Paris, 2 papirkopper, et objekt, hvis indtryk skal skabes og plastik.
c) Sådan gør du det:
- En kugle af plasticine skal anbringes i en papirkop med den glatte side opad.
- Objektet, der skal fossiliseres, skal være halvt begravet i plastik og derefter fjernes fra koppen.
- Forbered paris i Paris i den anden kop ved at blande den halve kop med en kvart kop vand.
- Når blandingen af Paris-gips har hærdet, hæld blandingen i plastikbægeret og vent, indtil blandingen helt hærder.
- Når gips bliver helt hårdt, skal du skære papirbakken fra hinanden og få plastik med gips ud af koppen.
- Dette er din fossile komplet, som du skal placere på et tørt sted.
4. Elephant Tandpasta
en) Sigte: Formålet med eksperimentet er at få eleverne til at lære at producere skum såvel som varme. Dette vil hjælpe dem med at forstå eksoterme reaktioner.
b) Materialer: Alt du behøver for at udføre eksperimentet er en kop, madfarvning, opvaskemiddel, varmt vand, tørgær, en plastflaske, en halv kop væske af hydrogenperoxid.
c) Sådan gør du det:
- Start med at bære beskyttelsesbriller, da hydrogenperoxid kan irritere din hud og øjne.
- Hæld hydrogenperoxid i plastikflasken og følg det med 8 dråber madfarve.
- Tilføj om en spiseskefuld af opvaskevæsken og bland derefter indholdet af flasken.
- Forbered en gær blanding ved at tilsætte det til varmt vand i en lille kop.
- Når alt er klar, start skumfremstillingsforsøget ved at tilsætte gærblandingen i flasken og se alt skum, der produceres. Du vil bemærke at flasken bliver varm, mens der produceres skum.
5. Skyer i en flaske
en) Sigte: Studerende kan lære hvordan skyerne dannes i himlen.
b) Materialer: Varmt vand, kampe og en plast vandflaske er alt, hvad der kræves for at lave dine egne skyer i en flaske.
c) Sådan gør du det:
- Start med at hælde vand i flasken og lade den stå åben, og producer derefter røg ved at blæse en lys kamp.
- Få røgen i flasken ved at klemme den to til tre gange, inden du sætter hætten på.
- Klem flasken igen og slip derefter, du kan se skyer i flasken.
- Hvis skyer ikke produceres, gentag processen et par gange, og du vil helt sikkert se skyer dannes.
6. Soapy overfladespænding
en) Sigte: Projekthjælpen elev forstår begrebet overfladespænding og virkningen af sæbe på vandets overfladespænding.
b) Materialer: En plastikboks, flydende sæbe, vand, et par pennies og et øjendråber er alle ting, der er nødvendige for at udføre dette enkle, men interessante eksperiment.
c) Sådan gør du det:
- Få en kop fyldt med vand, og sug derefter et par dråber vand i droperen.
- Hæld dråber fra drypperen på en øre og tæl antallet af dråber, inden der spildes vand fra øre.
- Tilsæt sæbe til vandet i koppen og fortæl antallet af dråber, før vandudslip fra øre. Denne forskel i antallet af dråber skyldes ændringen i overfladespændingen af vand.
7. Tepose Rocket
en) Sigte: Studerende lærer begreber som konvektion og luftdensitets sammenligning fra dette eksperiment.
b) Materialer: En tepose, saks, kamp, en ubrændbar overflade og sikkerhedsbriller kan bruges til at producere en tepose raket.
c) Sådan gør du det:
- Åbn teposen.
- Fjern te fra den og fold den som en cylinder.
- Placér cylinderen på en ubrændbar overflade og lys toppen af cylinderen.
- Flammen vil bevæge sig ned i cylinderen, og når den når ned i cylinderen, vil den tage ud som en raket.
8. Undervandstryk
en) Sigte: Dette projekt vil hjælpe eleverne med at forstå trykket på et objekt i vand.
b) Materialer: Vand, maskeringstape, markør, linjal, søm, saks og en læsset sodavandflaske sammen med en hjælper kan hjælpe med at fuldføre projektet for at forstå undervands tryk.
c) Sådan gør du det:
- Ved hjælp af en linjal skriver du 3 mærker på flasken ved 3 tommer, 5 tommer og 8 tommer fra bunden.
- Sæt en søm gennem hvert mærke for at lave et hul.
- Dæk hullerne du har skabt med et bånd og fyld flasken helt med vand.
- Fjern båndet fra huller og se vandet strømme fra hvert hul for at vide om tryk under vand.
